عیسی حسین پور - دانشجو دکتری تخصصی مدیریت آموزشی،زدانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
هادی رحمانی - دانشجو دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

در همه سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی، مهمترین و تاثیرگذارترین رکن برای رسیدن به اهداف سازمانی و به تعبیر دیگر اثربخشی، مدیریت است, میتوان شکست هر سازمان را تا حدود زیادی به مدیریت و رهبری غیرکارآمد آن سازمان مربوط دانست. به همین دلیل امروزه تلاش میکنند افرادی را در پستهای مدیریت بگمارند که برای رهبری اثربخش، توانایی و شایستگی های لازم را داشته باشند کارکرد مدیران نیز بسته به نوع مدیریت در مدارس بستگی دارد,مدیریت مشارکتی یکی از شیوه های مهم در اداره مدارس می باشد که توسعه و گسترش این نوع مدیریت نیازمند استفاده از تیوری های جدید در حوزه مدیریت سازمانهاست.با توجه به تحولات سریع ساختارهای مدیریتی در مدراس و بررسی پیشینه های تحقیقات گوناگون پیرامون دو متغییر هوش سازمانی و چابکی سازمان بنظر می رسد از تاثیر گذارترین عوامل در توسعه سازمان هاست. لذا در این مقاله سعی شده است، به نقش هوش سازمانی و چابکی سازمانی در توسعه فرهنگ مدیریت مشارکتی پرداخته شود. روش تحقیق در این پژوهش کتابخانه ای, و با توجه به مطالعات انجام شده در این حوزه و بررسی های صورت گرفته, به تحلیل مولفه های چابکی سازمانی (انعطاف پذیری,سرعت,شایستگی وپاسخگویی) با اهداف مدیریت مشارکتی و همچنین مولفه های هوش سازمانی(سرنوشت مشترک , بینش راهبردی ,میل به تغییر,روحیه,همسویی و تجانس,بکارگیری دانش و فشارعملکرد) با ابعاد مدیریت مشارکتی پرداخته شده است.نتایج این پژوهش نشان داد که مولفه های هوش سازمانی و چابکی سازمانی در قیاس با ابعاد و اهداف مدیریت مشارکتی همسویی لازم را دارند و میتوان به عنوان عوامل تقویت کننده در توسعه فرهنگ مدیریت مشارکتی استفاده کرد.

مدیریت مشارکتی، هوش سازمانی، چابکی سازمانی