ریحانه اشعری - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران
مریم انصاری - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران

در این تحقیق سعی براین است که؛ به بررسی نقش فضای مجازی بر تربیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود، تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی واز نظر نتایج کاربردی می باشد، جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ناحیه ی 8 شهر تهران می باشد که با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله ای اقدام به انتخاب 300 نفر به عنوان حجم نمونه آماری نموده ایم. ابزار های اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه بوده ، که پرسشنامه های مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه های استاندارد ؛ فام و تیلو برای سنجش عملکرد تحصیلی، پرسشنامه استاندارد آسیب شناسی فضای مجازی می باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که فضای مجازی می تواند بر همه ی ابعاد شخصی و غیر شخصی دانش آموزان تاثیر گذار باشد و می تواند برروی تربیت اسلامی دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنان نقش به سزایی داشته باشد که این نقش می تواند مثبت یا منفی باشد که بستگی به هدایت و جهت دهی آن دارد.

عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، فضای مجازی، تربیت اسلامی