بررسی نقش آموزش شهروندی در توسعه شهر الکترونیک از منظر معلمان (نمونه موردی : معلمان مقطع ابتدایی منطقه 1 شهر نهاوند)

در این تحقیق سعی می شود به بررسی آموزش شهروندی در توسعه شهر الکترونیک از منظر معلمان پرداخته شود ، این تحقیق در زمره تحقیقات توصیفی ، پیمایشی و از نوع تحقیقات کاربردی به شمار می آید، جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 1 شهر نهاوند که 300 نفر می باشد، هستند، که با استفاده از جدول کرچسی و مورگان 169 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شده اند که با روش تصادفی اقدام به انتخاب و برگزیدن نمونه آماری نموده ایم.ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد راهکارهای استقرار شهر الکترونیک می باشدکه پرسشنامه پژوهش در قالب طیف پنج درجه ای در قالب 29 سوال تعریف شده است، برای تضمین اعتبار صوری و محتوای در پرسشنامه از نظرات اساتید متخصص مورد تایید قرار گرفته است. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت (Alpha=0.93) برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آماره آزمون t و بسته نرم افزاری SPSS21 به منظور انجام تجزیه و تحلیل یافته ها استفاده شد. ماحصل یافته های تحقیق حاکی از آن است که معلمان یکی از اهرم های بسیار قوی در فرایند آموزش وتربیت شهروندی می باشند و باتوجه به یافته های تحقیق معلمان منطقه مورد مطالعه از وضعیت و آگاهی مناسب تربیت و آموزش شهروندی در راستای توسعه شهر الکترونیک برخوردار هستند و خودرا یکی از ایفا کنندگان اصلی در این امر می دانند.

Keywords:

آموزش شهروندی , تربیت شهروندی , معلمان , شهر الکترونیک