معصومه درویش نژاد

آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد رسمی در امر تعلیم و تربیت می باشد که هدف اصلی آن رشد همه جانبه دانش آموزان است.یکی از کارکردهای آموزش و پرورش در تحقق اقتصاد مقاومتی می تواند در فرهنگ سازی استفاده و مصرف کالاهای ایرانی،سبب پیشرفت و توسعه یافتگی شود زیرا آموزش و پرورش با در اختیار داشتن حدود 12 میلیون نفر از جمعیت کشور که معادل بیش از یک پنجم کل جمعیت است،می تواند در تبیین الگوی استفاده از کالاهای ایرانی و اصلاح فرهنگ مصرف تاثیر فراوانی داشته باشد.به تجربه ثابت شده است،طرح ها و برنامه هایی که در بعد فرهنگ سازی تمرکز بیشتری بر آموزش و پرورش داشته اند،موفق بوده و اثرات ماندگارتری داشته اند؛ چون آموزه های لازم را از موثرترین مسیر،یعنی فکر خلاق مربیان و ذهن رو به شکوفای دانش آموزان،به خانواده ها و جامعه تسری داده اند. این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش و پرورش در تبیین و ترویج فرهنگ اقتصاد مقاومتی انجام گردیده است و 48 راهکار کاربردی با هدف هدایت دانش آموزان به سمت حمایت از اقتصاد مقاومتی را بیان نموده است. در مجموع از مباحث طرح شده چنین بر می آید که دانش آموزان در سنین مختلف می توانند از تولیدات ملی کشورمان حمایت کنند و در تبیین الگوی استفاده از کالاهای ایرانی و اصلاح فرهنگ نقش مهمی داشته باشند. آنها می توانند فضایی پرتحرک و با نشاط برای حمایت از اقتصاد مقاومتی ایجاد نموده و گام اول را در خانواده ها برداشته و سخن اثرگذار در بین خانواده و سطح عمومی جامعه در جهت ایجاد رغبت به استفاده و بهره مندی از تولید داخلی داشته باشند. آنان می تواننند فرهنگ برتر شناخته شدن کالاهای خارجی را در برابر تولیدات ملی آنچنان بشکنند که رغبت افراد و گرایش آنان به وسایل خارجی،برای همیشه به انزوا کشیده شود؛مشروط بر آنکه برنامه ریزی های لازم برای تحقق این مهم انجام گیرد. به عنوان مثال، تاکید منفی یا مثبت معلم ریاضی در کلاس درس بر محصولات تولید داخلی، لوازمی که خود اولیای تربیتی مورد استفاده قرار می دهند و سلوک شخصی آن ها از جمله مواردی است که می تواند در شکل گیری نوع نگاه نسل آتی به این مقوله موثر باشد، و یا همانطور که وزیر آموزش و پرورش اشاره می کند: دانش آموز باید در مدرسه بیاموزد که اسراف نکرده و در اقتصاد کشور موثر باشد.

آموزش و پرورش، فرهنگ، اقتصاد مقاومتی