تدوین ضوابط و استانداردهای طراحی معماری آموزشکده های فنی و حرفه ای سما با رویکرد تلفیق آموزش و محیط کار

فضاهای آموزشی یکی از مهمترین فضاهای عمومی در تمام دنیا محسوب می شود. بدیهی است که مسیله آموزش، مسیله وسیع و پیچیده ای است که نقش تعیین کننده ای در سطح دانش و رشد و اعتلای فرهنگ هرجامعه دارد. تلفیق فضای آموزشی با محیط کار می تواند راهبردی جهت بالا بردن اهداف آموزشی، ارتقاء خلاقیت و مهارت دانشجویان آشنایی و کسب تجربه به لحاظ حرفه ای می شود. تدوین ضوابط و استاندارد طراحی معماری در آموزشکده فنی حرفه ای می تواند موجب ایجاد الگویی برای طراحی مراکز آموزشی باشد. روش پژوهش به صورت تلحیلی- توصیفی و ابزار مورد استفاده مطالعات کتابخانه ای و استفاده پرسشنامه و نرم افزار Spss بوده است. جامعه آماری 100 نفر دانشجویان دانشگاه سما اردبیل می باشد. در این راستا در پژوهش حاضر با بررسی مفاهیم کلیدی پزوهش به بررسی ضرورت ایجاد محیط کار در آموزشکده فنی و حرفه ای پرداخته شده است و در ادامه با بررسی ضوابط واستاندارد در دانشگاه، نمونه های موردی بررسی شده است و در ادامه با تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها، نتایج بیانگر این است که اکثریت دانشجویان با ایجاد فضای کاری در آموزشکده موافق هستند و ایجاد محیط کاری به صورت کارگاه و شرکت در فضای آموزشکده فنی و حرفه ای سما می تواند گامی جهت پیشبرد اهداف آموزشی و افزایش خلاقیت و مهارت دانشجویان شود.

Keywords:

ضوابط طراحی , آموزشکده فنی حرفه ای , طراحی نوین , کار و آموزش , مهارت , خلاقیت