نجمه احمدآبادی آرانی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور تهران
مهدی سبحانی نژاد - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد

هدف پژوهش حاضر، تبیین وجوه تعمیق تربیت دینی حسب رویکرد فرامتن با تاکید بر نظریهپساساختارگرایی است تا بتواند سهمی در افزایش دانش های بنیادین در این حوزه معرفتی داشتهباشد. روش این پژوهش از نوع بنیادی- کاربردی و روش مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع (اسنادی)است. نتایج پژوهش بیانگر آن است فرامتن، تنها یک رسانه بدیل نیست بلکه تولید معرفت پویاییاست که می تواند جای انتقال اطلاعات سلسله مراتبی را بگیرد. از طریق فرامتن، تواناییجستجوهای هوشمندانه و چندگانه فراهم می شود و روابط بینابینی متن ها شدت گرفته وگفتگوها و ارتباط های بین علوم و معارف دینی از اهمیت بیشتری برخوردار شود. در این راستا،فرامتن به عنوان سازه فرهنگی جدید با کسب تجارب متنوع، امکان تبادل نظر و گفتگو میان ادیان،ارتباط محتوایی و مطالعات میان رشته ای، پرورش رویکرد انتقادی و نمایان شدن روش هایمتنوع تدریس و روش حل مسیله در تعلیم وتربیت دینی می تواند نقش تسهیلی داشته باشد.

فرامتن، پساساختارگرایی، معرفت شناسی، روش شناسی، فناوری اطلاعات