سعید عبدی - دانشجوی ارشد مطالعات برنامه درسی دانشگاه شهید چمران اهواز
عبدالله پارسا - دانشیار دانشگاه شهید چمران اهواز

مسلم است که انسان بدون تربیت و تعلیم نمی تواند در زندگی فردی و اجتماعی خود موفقیتی کسب کند. انسانها در تمامیزمان ها و مکان ها احتیاج به آموزش داشته اند. چه آن همانکه انسان به صورت بدوی زندگی میکرد، چه در قرون و اعصار میانه،چه در زمان حاضر که علم و معرفت و هنر از پیشرفت اعجابآوری برخوردار است و چه در زمانهای آینده که زندگی انسان باتغییرات دیگری مواجه خواهند شد، انسان پیوسته نیازمند آموزش بوده و خواهد بود. انسان بدوی برای استفاده از ابزار اولیه ونیز چگونگی مواجه شدن با شرایط و موقعیت ها و خطرات، باید آموزش میدید. در فرازهای دیگر تاریخ نیز این آموزش هابه مقتضای شرایط و محیط، دگرگون شده، ولی پیوسته برای زندگی ضروری بوده است. در شرایط کنونی، علاوه بر آموزشهاییکه کودکان، نوجوانان و جوانان در مراکز آموزشی می بینند و برای زندگی اجتماعی آماده می شوند و نیز افزون بر کارآموزی هاییکه شاغلان مشاغل گوناگون به منظور کسب آمادگی های بیشتر برای انجام وظایف خود سپری می کنند، همگی افراد احتیاج بهآموزش هایی دارند که اصطلاحا آموزش های عمومی یا همگانی نامیده می شود. پژوهش حاضر باهدف بررسی ابعاد آموزشعمومی و همگانی صورت گرفته و برای انجام پژوهش به مطالعه اسناد و کتب و مقالات مرتبط در حوزه موضوع پرداخته شده وسپس مباحث مناسب استخراج و بر اساس عناوین مناسب دسته بندی و درنهایت مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت.

آموزش عمومی، آموزش همگانی، ابعاد آموزش عمومی و همگانی، تعلیم و تربیت، آموزش