زهره حمزه لو - مدرس دانشگاه فرهنگیان، دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ایران
حکیمه محمدجانی - کارشناسی ارشد جغرافیای طبیعی اقلیم شناسی و برنامه ریزی محیطی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ایران

هدف تحقیق حاضر، بررسی اثربخشی ادبیات کودکان بر هوش اخلاقی آنان است روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با پیش ازمون و پس آزمون همراه با گروه شاهد و گواه بوده، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی نواحی 1 و 2 شهرستان ارومیه می باشد. به منظور اجرای پژوهش ابتدا به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، یک کلاس 36 نفری انتخاب، و به صورت تصادفی اعضای آن به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند با انجام پیش از آزمون برای هر دو گروه، تدریس مباحثی از ادبیات کودکان برای گروه آزمایش توسط محقق صورت گرفت. بعد از اتمام جلسات آموزش 6 ماه و هفته ای 1 بار مجددا ذیل به عنوان پس ازمون، روی افراد گروه نمونه اجرا شد. برای اندازه گیری متغیر، از پرسشنامه ی هوش اخلاقی لنیک و کیل 2002 استفاده شد جهت تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس تک عاملی آنکوا و چند متغیری مانکوا استفاده گردید نتایج نشان داد که ادبیات کودکان بر هوش اخلاقی دانش آموزان دوره ی ابتدایی اثربخش بوده است.

ادبیات کودکان، هوش اخلاقی، دوره ابتدایی