بررسی تاثیر مداخله ی الگوی سبک زندگی اسلامی ماخوذ از سیره ی علوی با تاکید بر نهج البلاغه بر کیفیت زندگی دانشجویان و مقایسه ی با درمان شناختی-رفتاری

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 690

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RESCONF02_042

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397

Abstract:

هدف و زمینه: این پژوهش در صدد بررسی تاثیر مداخله ی مبتنی بر سبک زندگی اسلامی با CBT برکیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بود. افراد دارای سبک زندگی مناسب از سلامت وکیفیت زندگی بهتری برخوردارند. رفتارهای سبک زندگی به طور مستقیم با سلامتی رابطه ندارند، لکن تاثیر مهمی بر کیفیت زندگی و سلامت افراد دارند. پنج بیماری مزمن در جهان شامل چاقی، سکته قلبی، دیابت، سرطان، و پوکی استخوان با سبک زندگی ارتباط مستقیم دارند. مداخلات سبک زندگی می تواند بسیاری از اینها را کاهش دهد.روش: پژوهش اخیر با فرض بهبودبخشی آموزش سبک زندگی علوی برکیفیت زندگی دانشجویان به صورت کیفی-کمی با طرح، نیمه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری انجام شد. ابتدا، الگوی سبک زندگی از منابع سیره ی علوی(جامعه 1) استخراج شد. پس از اجرای پرسشنامه ی کیفیت زندگی ایوانس و کوپ( 1989 ) بسته های آموزشی سبک زندگی و CBT روی دو گروه از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (اصفهان) در سال تحصیلی 95-96 جامعه 2 به کار گرفته شد یافته ها: تحلیل واریانس با اندازه های تکراری نشان ادP<0/000,F=103/040 در گروه سبک زندگی، تفاوت نمره های کیفیت زندگی در پس آزمون و پیگیری نسبت به پیش آزمون معنادار می باشد( تایید فرضیه تاثیرگذاری مثبت آموزش سبک زندگی علوی بر کیفیت زندگی). معناداری اختلاف نمرات پیش و پس آزمون P=0/000,F=129//940 نیز نشان دهنده ی تایید فرضیه تاثیرگذاری مثبت CBT برکیفیت زندگی دانشجویان است. در حالی که تفاوت آموزش سبک زندگی با CBT معنادار نیست (اختلاف نمرات 10/411 و P=0/202 بنابراین اثر مداخله ی سبک زندگی و CBT بر کیفیت زندگی دانشجویان یکسان است بحث: این یافته ها با پژوهش های خارجی مربوط به مداخلات سبک زندگی( شای 2012) رادنی 2006 فاچا 2008 پسینگر 2009 و .. همهاهنگ است. هماهنگ است. همچنین با نتایج تحقیقات داخلی ( نقیبی و همکاران 1392 کیانی و همکاران 1388 ...) همسو است. بنابراین در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت استفاده ازآموزش سبک زندگی علوی یا درمان شناختی رفتاری برای بهبود کیفیت زندگی یکسان استو میتواند به بهبود کیفیت زندگی همه ی افراد جامعه بویژه دانشجویان بیانجامد

Authors

جواد یارعلی

عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان

مهرداد کلانتری

استاد و عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان

حمیدطاهر نشا ط دوست

استاد و عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان

حمیدرضا عریضی

استاد و عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان