رابطه هوش اجتماعی با سبک رهبری مدیران دبیرستان های شهر اصفهان

هدف تحقیق بررسی رابطه هوش اجتماعی با سبک رهبری مدیران دبیرستان های شهر اصفهان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش آن از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل مدیران و معاونان دبیرستانهای شهر اصفهان بودند که بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه رهبری باس و آولیو (2000/2004) و هوش اجتماعی ترامسو (2001) استفاده شد. تجزیه و تحلیل براساس آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که در متغیر هوش اجتماعی و بعد آگاهی های اجتماعی آن با سبک رهبری تحول گرا رابطه معنی دار وجود داشت (139/0، 176/0=r). در متغیر هوش اجتماعی و ابعاد آگاهی های اجتماعی، مهارت های اجتماعی، پردازش اطلاعات با سبک رهبری تبادلی رابطه معنی دار وجود نداشت (059/0-، 068/0-، 088/0، 016/0- .(r =بین هوش اجتماعی و ابعاد مهارت های اجتماعی و پردازش اطلاعات با سبک رهبری عدم مداخله رابطه منفی معنی دار وجود داشت (201/0-، 175/0-، 233/0-. = rدریافتیم که بهترین پیش بینی کننده سبک رهبری تحولگرا در گام اول بعد پردازش اطلاعات و در گام دوم بعد آگاهی های اجتماعی از متغیر هوش اجتماعی بوده است. بهترین پیش بینی کننده سبک رهبری عدم مداخله در گام اول بعد مهارت های اجتماعی از متغیر هوش اجتماعی بوده است.

Keywords:

هوش اجتماعی , سبک های رهبری , دبیرستان ها , شهر اصفهان