حبیب اله نخعی - استادیار گروه حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند
بهنام ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، ایران
کریم نخعی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، ایران

پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان تدثیر درس کارورزی بر تبدیل آگاهی های علمی و تخصصی به آگاهی های کاربردی دانشجویان حسابداری ( مطالعه ی موردی: دانشگاه های خراسان جنوبی ) از طریق توزیع پرسشنامه بین دانشجویان رشته حسابداری انجام شده است. این تحقیق، از نظر هدف در دسته پژوهش های کاربردی قرار می گیرند لذا نوعی تحقیق کاربردی است. ضریب پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ محاسبه شد که ضریب پایایی پرسشنامه 0.857 بوده است. پرسشنامه از نوع محقق ساخته می باشد که از مقیاس لیکرت جهت طراحی پرسشنامه استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفته شده است و از آزمون کای دو استقلال برای تجزیه و تحلیل داده های توصیفی جمع آوری شده از پرسشنامه ها استفاده شده است و نتایج هر 3 فرضیه نشانگر این است که بین درس کارورزی و تبدیل آگاهی های علمی و تخصصی به آگاهی های کاربردی و توسعه فردی و تخصصی، قابلیت های فردی و تخصصی، سطح معنی داری وجود دارد.

کارورزی، حسابداری، آموزش، آگاهی علمی