فاطمه قاسمی دستگردی - دانشجوی کارشناسی
سیداحمد قوامی دهاقانی - کا رشناسی ارشد
صفورا قاسمی دستگردی - کا رشناسی ارشد

معلولیت جسمی - حرکتی اختلالی با علل زیستی و فیزیولوژی می با شد که پیامد های نامطلوب بسیاری را متناسب با شرایط فردمبتلا، برای او و جامعه درپی دارد.این پیامدها به طورکلی در زمینه های تحصیلی، خانوادگی و روابط اجتماعی دیگر بروز می یابد که از این میان، بعد اجتماعی تاثیر به سزایی بر سلامت معلولین به طور عام و کیفیت زندگی آنان به طور خاص دارد. پژوهش ها حاکی از نقص شدید مهارت های اجتماعی معلولین می باشد که فقدان این مهارت ها مانع سازگاری اجتماعی آنها می شود. به همین دلیل برآموزش و به کارگیری مهارت های اجتماعی و افزایش آنها در معلولین جسمی - حرکتی تاکید شده است. با توجه به گرایش بسیار کودکان به بازی های رایانه ای و در دسترس وکم هزینه بودن آنها، در این مقاله نقش بازی های رایانه ای درآموزش و افزایش سطح مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به معلولیت جسمی - حرکتی بررسی می شود.

بازی های رایانه ای، مهارت های اجتماعی، کودکان، معلولیت جسمی- حرکتی