یداله صفری دهنوی - استادیاردانشگاه فرهنگیان و پردیس باهنر
اکرم رنجبر زمان آبادی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،اصفهان،دانشگاه آزاد نجف آباد،دانشکده علوم انسانی

هدف پژوهش حاضر اثربخشی برنامه آموزشی کویین بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پسر کلاس اول با نیازهای خاص، در شهر اصفهان میباشد. طرح این پژوهش نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون، پس آزمون همراه با گروه کنترل و آزمایش میباشد. نمونه آماری این پژوهش را 38 دانشآموز پسر با نیازهای خاص، تشکیل میدهند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به روش گزینش تصادفی در دو گروه 19 نفر آزمایش و 19 نفر کنترل جایگزین شدند. ابزارهای گردآوری شده: پرسشنامه خودانگاره و انگیزش لیو، وهمکاران که در مرحله پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد. سپس شرکت کنندگان گروه آزمایش، در 12 جلسهی یک ساعته، برنامه آموزشی کویین شرکت داده شدند. برای تحلیل داده ها از روش کواریانس تک متغیره و چندمتغیره استفاده شد. تحلیل دادهها نشان داد که پس از پایان جلسات، در مرحله پسآزمون، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، افزایش معناداری در انگیزه تحصیلی در سطح معناداری P =0/000 داشتند. بنابر یافته های این بررسی، برنامه آموزشی کویین، تاثیر معناداری بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پسر کلاس اول با نیازهای خاص در شهر اصفهان، دارد.

برنامه آموزشی کویین، نیازهای خاص، انگیزه تحصیلی