نرجس خاتون دلیلیان - دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان
فاطمه رمضانی مراسمی - دانشگاه پیام نور رشت

از جمله عرصه هایی که در چند سال اخیر مورد هجوم فناوری اطلاعات قرار گرفته است، عرصه آموزش و یادگیری است. یادگیری الکترونیکی یکی از مطرح ترین موضوعات در عصر اطلاعات محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر ارزیابی میزان آمادگی فرهنگی مدارس شهرستان آستانه اشرفیه جهت استقرار نظام یادگیری الکترونیک است. در این پژوهش برای سنجش میزان آمادگی فرهنگی مدارس از سه شاخص فرهنگ، قصد رفتاری و میزان استفاده از فناوری اطلاعات استفاده شده است. به این منظور با استفاده از پرسشنامهطراحی شده اطلاعات مورد نیاز در ارتباط با هر یک از شاخص ها جمع آوری شده است. نتایج این مطالعه حکایت از این دارد که در زمینه ی متغیرهای ذکر شده آمادگی لازم جهت راه اندازی یادگیری الکترونیک در بین دانش آموزان ومعلمان مدارس وجود دارد اما در مورد شاخص فرهنگ آمادگی لازم جهت راه اندازی یادگیری الکترونیک در بین کارکنان اداری وجود ندارد. شایان ذکر است این مدل ارزیابی آمادگی فرهنگی به طور کلی وعمومی تدوین شده و قابلیت کاربرد در ارزیابی آمادگی فرهنگی برای پیاده سازی آموزش الکترونیک درسایر مدارس را دارا است.

یادگیری الکترونیک، آمادگی فرهنگی، سنجش، استقرار