تاثیر مولفه های آموزش عالی کشاورزی بر بروز ویژگیهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی مورد مطالعه: دانشجویان کشاورزی دانشگاه محقق اردبیلی

یکی از مهم ترین اهداف نوین آموزش عالی کشاورزی، جهت گیری برنامه های آموزش عالی کشاورزی بر پرورش ویژگی های کارآفرینی در میان دانشجویان است. لذا هدف اصلی این مطالعه، بررسی تاثیر مولفه های آموزش عالی کشاورزی (پیشرفت تحصیلی، مقطع تحصیلی، محتوا و برنامه درسی، مدیریت و عوامل زیرساختی، شیوه های تدریس و آموزش، دورههای آموزش کارآفرینی و ویژگی های آموزشگران) بر بروز ویژگی های کارآفرینی دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری بود. به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، از میان دانشجویان در دانشگاه محقق اردبیلی (N= 995)، حجم نمونه به تعداد 285 نفر تعیین شد. ابزار پژوهش مرکب از آزمون استاندارد شده سنجش ویژگی های شخصیتی کارآفرینی در ایران و آزمون استاندارد شده بین المللی مرکز کارآفرینی دانشگاه دارهام انگلستان و پنج شاخص اثرگذار نظام آموزش عالی کشاورزی بود. یافته ها نشان داد افزایش مقطع تحصیلی، تنها منجر به افزایش ویژگی استقلال طلبی شده، اما منجر به افزایش دیگر ویژگی های کارآفرینی در میان پاسخگویان نشده است. همچنین با افزایش پیشرفت تحصیلی (معدل)، ویژگی انگیزه پیشرفت در دانشجویان افزایش داشته، اما بر دیگر ویژگی های کارآفرینی، تاثیر معنیداری ایجاد نکرده است. نتایج همبستگی بین مولفه های نظام آموزش عالی و ویژگی های کارآفرینی پاسخ گویان نشان داد، تنها میان مولفه های محتوا و برنامه درسی، مدیریت و عوامل زیرساختی و شیوههای تدریس و آموزش با ویژگی های کارآفرینی پاسخگویان همبستگی مثبت و معنیداری مشاهده شد.

Keywords:

نظام آموزش عالی کشاورزی , ویژگی های کارآفرینی , اثربخشی , دانشجویان کشاورزی