زهرا مشک فروش - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان ) خوراسگان ( ، اصفهان ، ایران.
سیده مرضیه طباییان - استادیار ، عضو هییت علمی تمام وقت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد هرند، اصفهان،ایران،

دنیای کودکی، موثرترین دوران زندگی انسان و کودکان سرمایه های انسانی می باشند. کودکان حساس ترین گروه سنی جامعه را تشکیل می دهند و در مهم ترین سال های زندگیشان که پایه های رشد شخصیتی، ذهنی، اجتماعی و جسمی آنها شکل می گیرد، نیازمند این هستند تا زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه کنند؛ این امر مستلزم فراهم بودن فضایی کودکانه و صمیمانه است. فضایی به دور از هیاهو بزرگترها، دنیایی پر از شادی با رنگ های زیبا که در آن کودک فرصت پرورش افکار خود و شکوفایی استعدادهایش را داشته باشد .ازسوی دیگر حضور مادران تاثیر به سزایی بر فرآیند یادگیری و رشد و پرورش کودکان ایفا می نماید. بنابراین وجود چنین فضایی برای حضور دو جانبه کودک و مادر، امری اجتناب ناپذیر است. چنین فضایی در قالب مفهوم خانه کودک معنا می یابد. این در حالی است که امروزه مکان هایی که به این منظور طراحی گشته اند، انگشت شمار هستند. اکثر این مکان ها ساختمان هایی هستند که تغییر کاربری یافته اند؛ فضاهایی که بدون در نظرگرفتن نیازها و ویژگی های روحی و شخصیتی کودکان بنا گشته اند. کودکان در مواجه ه با چنین فضاهایی نه تنها از برقراری ارتباط با محیط پیرامون بازمانده بلکه احساس سردرگمی و یاس نموده و از دست یابی به شکوفا شدن استعدادها و رشد خود باز می مانند. هدف این مقاله دستیابی به شاخص های طراحی مکانی و فضایی مجموعه آموزشی – تفریحی خانه مهر کودک می باشد .در این پژوهش از روش میدانی و کتابخانه ای به منظور جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. روش انجام پژوهش به این صورت بوده است که پس از شناخت و بررسی نمونه ها و مطالعه منابع موجود نتایج نهایی حاصل شده و شاخص های پیشنهادی در این زمینه ارایه شده است.

طراحی فضا ، معماری مکان ، فضاهای آموزشی ، خانه مهر کودک