حوری ناز آبکاراصفهانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، مرکز بین المللی کیش ، کیش ، ایران
محمدمهدی غیایی - استادیار گروه معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری،تهران ، ایران

یکی از فضاهایی که موجب رشد خلاقیت در کودکان می گردد،فضاهای انعطاف پذیر می باشد که امکان بهره گیری بهتر از فضا را در راستای تربیت و پرورش خلاقیت کودکان به وجود می آورد. یک الگوی منعطف می تواند با حداقل فضا از طریق تغییر و تطبیق و متنوع عملکردها، کلیه ی نیازهای کودکان را تامین نماید. خاصیت تنوع پذیری یعنی امکان استفاده های مختلف از فضا به طور همزمان یا در زمان های مختلف، تطبیق پذیری و تلفیق پذیری از قابلیت هایی هستند که در منعطف کردن یک مرکز آموزشی کوچک بسیار تاثیر گذارند.یک الگوی منعطف می تواند با حداقل فضا از طریق تغییر و تطبیق و متنوع عملکردها، کلیه ی نیازهای کودکان را تامین نماید. از بررسی های انجام شده چنین استنتاج میشود که محیط یادگیری انعطاف پذیر که همه بخش های آن قابلیت تبدیل شدن به محدوده ای برای یادگیری دارد، حس جستجوگری کودک را در قلب خود قرار میدهد. ارتباط فضاهای طراحی شده با طبیعت ،طراحی فضاهای چند منظوره و منعطف وافزایش سطح تعاملات اجتماعی کودکان با محیط اطراف از دستاوردهای این تحقیق بوده که نهایتا با استفاده از نتایج حاصل در پژوهش ،فضایی آموزشی منعطف با ویژگی های معمارانه برای کودکان در جهت ارتقای انگیزش و خلاقیت در آنها طراحی گردید.

کودک ، فضاهای آموزشی ، طراحی ، انعطاف پذیری،محیط یادگیرنده