کرامت سنجری فر - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور
محمد رییسی سرحدی - کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی

تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی ؛ نقش معرفت نفس در افزایش پویایی دانش آموزان بپردازد با توجه بههدف، این پژوهش از نوع کاربردی و از نظر نحوه گرد آوری داده ها ی مورد نیاز، از نوع پیمایشی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در سه مقطع دوم ، سوم وچهارم متوسطه شهر کرمان می باشد ؛ که با استفاده از نمونه یابی خوشه ای 160 نفر به عنوان حجمنمونه آماری نموده ایم. بعد از تعیین حجم نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای، عمل نمونه گیریانجام گردیدمحقق برای انجام تحقیق خود از دو پرسشنامه استاندارد سنجش خلاقیت (CREE) و همچنین پرسشنامهاستاندارد معرفت نفس که دارای طیف 5 لیکرتی می باشند استفاده شده است که ؛ در بررسی اینپرسشنامه پایایی آن را از طریق آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار داده و میزان آن را 0/81 بدست آورده اند که نشان از پایایی مناسبی برای این پرسشنامه ها است. همچنین روایی این ابزار نیز از طریق دریافت نظراتصاحب نظران و استادان تایید شده است. در این پژوهش اعتبار بدست آمده برای این پرسشنامه بر اساسآلفای کرونباخ 0/72 است، به طور کلی می توان اشاره کرد که معرفت نفس و مولفه های آن در افزایش پویایی دانش آموزان نقش موثری ایفا می نماید.

پویایی دانش آموزان، معرفت نفس ، دانش آموزان