تاثیر آموزش فلسفه بر تقویت مهارت های حل مسیله به دانش آموزان از منظر معلمان (نمونه موردی: معلمان مقطع ابتدایی منطقه 14 تهران)

تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر تقویت مهارت های حل مسیله بهدانش آموزان از منظر معلمان بپردازد ؛ پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی می باشد؛ جامعه آماری اینتحقیق معلمان مقطع ابتدایی منطقه 14 تهران می باشند ؛ تعداد جامعه مورد نظر 1350 نفر می باشد کهطبق جدول مورگان 300 نفر را به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب نموده ایم. مهمترین ابزار این روشپژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که روایی و پایایی آن مورد تایید اساتید متخصص قرار گرفته است؛ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود از منظر معلمان منطقه مورد مطالعه بین آموزش فلسفه باتقویت مهارت های خل مسیله دانش آموزان رابطه ی معنادار و همبستگی مثبتی وجوددارد.

Keywords:

آموزش فلسفه , تقویت مهارت های حل مسیله , معلمان , دانش آموزان