مهدی محمودی - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، استادیار، گروه علوم تربیتی
علیرضا طرفی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

یادگیری ترکیبی به رویکرد آموزشی اطلاق می شود که در آن تلفیقی از آموزش حضوری و آنلاین ارایه می شود.بدین ترتیب که برنامه درسی بررسی شده و با توجه به اهداف و ماهیت درس در مورد بخش های حضوری وغیرحضوری برنامه تصمیم گیری می شود. بدین ترتیب از مزایای هر دو نوع سیستم آموزش حضوری و آموزشآنلاین استفاده شده و مطالعات نشان داده اند که کارایی سیستم ترکیبی از کارایی هر دو سیستم به تنهایی بیشتراست. همانطور که ذکر شد آموزش ترکیبی دارای مزایا و کاربردهای می باشد ، یکی از مزایا ی کاربرد آموزشترکیبی می تواند در توسعه سرمایه های اجتماعی نقش مهمی را ایفا نماید لذا در این تحقیق سعی می شود باروش توصیفی تحلیلی سعی به بررسی رویکرد آموزش ترکیبی در ایجاد سرمایه اجتماعی برای نظام آموزش عالیپرداخته شود.

آموزش ترکیبی، سرمایه های اجتماعی، آموزش عالی