نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای

هدف از پژوهش بررسی نقش میانجیگری هوش هیجانی در رابطه ی طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای بود.روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام شهر بودند که با روش نمونه گیریطبقه ای سهمی از بین 22300 نفر بر طبق جدول مورگان 380 نفر انتخاب و توسط پرسشنامه های هوش هیجانیشرینگ (1996)، طرحواره یانگ (فرم کوتاه) (1998)، اجتناب یانگ و ریگ (1996) و جبران یانگ (1995) مورد ارزیابی قرارگرفتند. نتایج حاصل از تحلیل داده ها با مدل های آماری تحلیل رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر نشان داد مدل برازشمناسبی با داده ها دارد و در واقع هوش هیجانی در رابطه با طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای دانشجویان نقشمیانجی داشته و طرحواره های ناسازگار اولیه بر هوش هیجانی دانشجویان اثر مستقیم و معنادار دارد. می توان نتیجه گرفتدانشجویانی که از طرحواره های ناسازگار اولیه بیشتر استفاده می کنند، هوش هیجانی کمتری دارند. طرحواره های ناسازگاراولیه با سبک های مقابله ای در دانشجویان رابطه مثبت و طرحواره های ناسازگار اولیه بر سبک های مقابله ای دانشجویان اثرمستقیم و معنادار داشت.

Keywords:

هوش هیجانی , طرحواره های ناسازگار اولیه , سبک های مقابله ای