ذبیح الله الهی - استاد راهنما
حفیظه بلوچ - دانشگاه فرهنگیان زاهدان

درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تدریس آنها می باشد. این درس برایبعضی از دانش آموزان به دلیل داشتن لغاتی فراتر از دانش آن ها و معانی پیچیده و اشعاری که درک آن ها دربعضی موارد سخت و دست نیافتنی برای آن هاست، از محبوبیت کمی برخوردار است. من در این کار پژوهشیروشهایی را برای علاقه مندسازی دانش آموزان به این درس شیرین و پر محتوا بررسی می کنم و راهبرد آن هارا مورد بحث قرار می دهم.از آنجا که می دانید در رویکردهای جدید تعلیم و تربیت عرضهی اطلاعات کافی نیست. بلکه روش تدریسدوسویه از اهمیت ویژه برخوردار است. نقش اصلی بر عهده ی دانش آموزان گذاشته میشود که با مشارکتمستقیم خود به فرآیند یادگیری شکل می دهند و شیوه های تفکر کردن را تمرین می کنند. که این عمل بهصورت های مختلفی که در این پژوهش شرح داده شده است میسر می گردد.در نتیجه ی این عمل اقدام پژوهی، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفتی و علل بی انگیزگی دانش آموزان دردرس ادبیات فارسی را شناسایی و به بهبود آن ها می پردازم.

علاقه مندی ،به درس، ادبیات فارسی