بررسی هوشمندسازی مدارس در آموزش وپرورش

تغییرات اجتماعی، اقتصادی و تکنولوژیکی دهه های گذشته، آموزش را برای همه بیش از پیش حیاتیکرده است. ترویج فناوری اطلاعات در آموزش، از طریق مهار کردن نیروی فناوری اطلاعات امکان پذیراست، بهگونه ای که مدرسه ها به موسسات آموزشی پویا و خلاق تبدیل شوند و نگرش و توانایی یادگیری مادام العمرمستقل در دانش آموزان پرورش یابد. در بسیاری ازکشورهای جهان، گسترش فناوری اطلاعات در آموزش وپرورش مورد توجه قرار گرفته است. با بررسی آمار و اطلاعات موجود در مورد میزان گسترش فناوریدرمی یابیم که در بسیاری از کشورها، از جمله کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، برای تجهیز مدارسبا امکانات گوناگونی همچون رایانه و اینترنت، برنامه های جامعی مدون شده است .تحقیق حاضر با هدفهوشمندسازی مدارس متوسطه در آموزش وپرورش نگارش شده است. روش تحقیق بکار گرفته شدهنیز، روش اسنادی (کتابخانه ای) می باشد و برای گردآوری اطلاعات از ابزار فیش استفاده شده است. درابتداتعریفی از مدارس هوشمند،دوره متوسطه وآموزش وپرورش ارایه می شود سپس در ادامه با توجه به مبانینظری و پیشینه تحقیق به بحث و نتیجه گیری می پردازیم و در پایان بعد از بحث و نتیجه گیریپیشنهاداتی با توجه به موضوع ارا یه می شود.

Keywords:

مدارس هوشمند , آموزش وپرورش , یادگیری