بررسی تاثیرتعاملات دانش آموزان با والدین واولیاء بر کیفیت یادگیری (مطالعه موردی: متوسطه اول دشتستان)
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 370
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_135
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر تعاملات دانش آموزان باوالدین واولیاء مدارس برکیفیتیادگیری (مطالعه موردی:مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان) بوده است.جامعه آماری این پژوهش 6072نفرازدانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان بودکه ازمیان آنها براساس فرمول کوکرانوبااستفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای 362 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. نوع تحقیقازلحاظ هدف،کاربردی واز نظر نحوه جمع آوری داده ها،پیمایشی بوده است.برای گردآوری داده هاازپرسشنامه محقق ساخته کیفیت یادگیری وتعاملات منجمی زاده (1391 ،ص 129) استفاده گردید.نتایجحاصل ازتحقیق نشان داد که تعاملات دانش آموزان با والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. مهارت صحبت کردن با والدین و اولیاءمدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.مهارت گوش دادن به صحبت والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اولشهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.سازگاری با والدین و اولیاء مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزانمقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.روابط صمیمانه با والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.بین تعاملات باوالدین و اولیاء مدارس و کیفیت یادگیری دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنی داری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
عبدالله عمرانی نسب
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مطالعات فرهنگی دانشگاه پیام نور بوشهر
علیرضا گلستانی
استاد یار دانشگاه پیام نور بوشهر