مریم دلاکه - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس
اسدالله زنگویی - هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشکده بیرجند دکترای فلسفه تعلیم و تربیت

زمینه و هدف :قرآن گنجینه و منبع غنی و پایان ناپذیر و سرمایه ی بی همتای دانش که از غیب و شهودهمه را در برداشته و چیزی در آن از قلم نیفتاده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نغمه هایقرآنی برکاهش اضطراب دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بیرجند انجام پذیرفت.روش: پژوهش حاضر در قالب یک پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، باجامعه آماری پژوهش حاضر دختران دوره اول متوسطه شهر بیرجند که در سال تحصیلی 1396-1395مشغول به تحصیل داشتند، بود. از بین جامعه آماری یادشده تعداد 50 نفر به روش نمونه گیری در دسترسانتخاب و در دو گروه آزمایش (25 نفر) و گروه گواه (25 نفر)، منتسب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامهاضطراب بک (1988) بود. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90دقیقه ای در طی بازه زمانی دوماهه مورد آموزش نغمه های قرآنی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها باروش تحلیل کووایانس انجام شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش نغمه های قرآنی باعث افزایش کاهش اضطراب دانش آموزانشده است.نتیجه گیری : با توجه به اثربخشی نغمه های قرآنی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پیشنهاد می شوداستفاده بیشتر از نغمه های قرآنی در مدارس مدنظر قرار گیرد.

نغمه های قرآنی، اضطراب، صوت قرآن