حمیدرضا عباسی - دکترای روانشناسی، عضو هییت علمی دانشگاه هنر فرهنگیان زاهدان
فاطمه چاکری - کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری، دبیر آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان

مساله نقش معلم در انگیزش تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزشی ما از آن نظر حایز اهمیت است کهمعلم با رفتار خود می تواند تاثیر بسزایی بر آینده دانش آموزان که به نوعی آینده جامعه می باشند داشتهباشد. هدف از این مقاله بررسی نقش معلم برانگیزش تحصیلی دانش آموزان برای یادگیری است. روش اینمقاله کیفی است و با استفاده از روش کتابخانه ایی و اسنادی اطلاعات جمع آوری شده است. چیزی که دراین مقاله بررسی شده رفتار صحیح معلم برای عملکرد بهتر دانش آموزان در طول تحصیل است. یکی ازمشکلاتی که در زمینه انگیزش دانش آموزان وجود دارد استفاده افراطی از روش پاداش و تنبیه است. نتایجپژوهش ما نشان داد که با توجه به حالت درونی بودن انگیزه معلم میتواند با اتخاذ روشهای ساده این میلدرونی را برانگیزدو در همین راستا موجب جذب دانش آموزان به کلاس درس شود.با توجه به اطلاعاتی کهگردآوری شده رفتار معلم برانگیزش دانش آموزان تاثیر گذار می باشدو یک معلم وظیفه ی حساس وخطیری بر سرنوشت تحصیلی دانش آموزان دارد که باید از آنها آگاهی کامل داشته باشد تا بتواند به درستیآن وظایف و مسولیتها را به انجام برساند.

نقش معلم، یادگیری، انگیزش، پیشرفت تحصیلی