یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی

امروزه مدارس در حال به کار گیری روش هایی هستند که در گیری فعال دانش آموز را در یادگیری، بیشتر باعث میشوند.یکی از این روشها که در دو دهه گذشته بسیار مورد توجه قرار گرفته است یادگیری مشارکتی در گروه هایکوچک می باشد. علاقه مدارس به استفاده از این روش از زمانی فزونی یافت که به منافع تحصیلی و اجتماعیحاصل از همکاری و کمک دانش آموزان به یکدیگر، بیشتر آگاهی پیدا کردند. مزایای تحصیلی این روش عبارتند ازپیشرفت بیشتر در درک خواندن و توسعه دامنه لغات، بیان نوشتاری، درک ریاضی و رشد مفهومی در علوم. ازمزایایدیگر این روش می توان به صرف وقت بیشتر بر روی تکلیف، و مهارت های ارتباطی بهتر اشاره کرد. بطور خلاصهموفقیت های این روش موضوعات مختلف را پوشش داده و همچنین موجب تغییر در رفتارها، نگرش ها و تعاملات شدهاست. هدف از این مقاله بررسی تاثیر روشهای یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تیحصیلی و ماندگاری یادگیری میباشد. یادگیری مشارکتی ساخت دانش را امری اجتماعی تلقی می کند که توسط گروه هایی که هر کس در آنها میتواند در شکل گیری دانش سهیم باشد، صورت می گیرد. یادگیری مشارکتی روشی برای ایجاد روابط مثبت میانفردی و حمایت های شخصی و درسی است که موجب ارتقا سلامت روانی و رفاه و گسترش نگرش مثبت نسبت بهتجارب بعدی و ترویج ارزش های مدنی می گردد.

Keywords:

یادگیری مشارکتی , یادگیری سنتی , پیشرفت تحصیلی , تدریس