ذبیح الله الهی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان
فریبا رییسی - دبیر آموزش و پرورش استان سیستان بلوچستان، بخش بنت

پژوهش حاضر به بررسی مشکلات گفتاری و نوشتاری دانش آموزان به خصوص در درس املا می پردازد.هدف اصلی این پژوهش بررسی مشکلات خوانداری ونوشتاری و املای دانش آموزان دوره متوسطه اول بخش بنت و ارایه ی راهکارهای برای حل این مشکل می باشد. در این پژوهش به این پرسش که علل اصلی ضعف دانش آموزان این منطقه دردرس املا و خواندن چیست پاسخ داده می شود که عوامل متعددی می تواند داشته باشد، ازجمله : عدم آگاهی اولیه از میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان- عدم ایجاد انگیزه در دانش آموزان وهمچنین کیفی بودن نمرات در دوره ی ابتدایی و کمی بودن نمرات در پایه ی ششم و وجود گویش های مختلف در مدارس و چند زبانه بودن برخی مناطق، که مهمترین علت آن در این منطقه همین مورد می باشد. در نتیجه این پژوهش تعدادی از مشکلات و موانع پیشرفت دانش آموزان درخواندن و نوشتن را شناسایی و به ارایه ی راهکارهایی جهت بهبود آن پرداخته است.

احتلالات یادگیری، دوزبانگی، متوسطه اول، راهکارها