چگونه توانستم مشکلات دانش آموزان را در درس انشا حل کنم
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 466
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_330
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
درس انشا (نگارش) از دروس اساسی و مهم دانش آموز است که می تواند زمینه ی رشد، شکوفایی و خلاقیت دانش آموز رافراهم آورد که متاسفانه روی این موضوع به روش اصولی کار نشده است.کسی می تواند خوب سخن بگوید که خوب تفکر کندو کسی می تواند خوب بنویسد که زیاد بخواند، بنابراین ناتوانی در نوشتن انشا نشات گرفته از سواد پایین و مطالعه ی کم استزیرا کتاب خوانی یکی از شیوه های مناسب برای رشد اندیشه و افزودن بر توانایی های ذهن و زبان است. و گاهی مشکلاتفرعی مانند کم رویی و غلط های املایی و ... نیز در درس انشا به چشم می خورد.از مشکلات دیگر، این است که بعضی از مناطق،مانند منطقه ی ما،دو زبانه هستند و این بر مشکلات دیگر دامن می زند.برای این کار، معلم به عنوان راهنما باید بر سخن گفتن دانش آموز نظارت کند و به خواندن او سامان دهد و بر نوشتن اونظارت کند تا بتواند نوشتن انشا را تقویت کند.در اقدام پژوهی حاضر مشکلات ذکر شده، شناسایی شده و اقدامات موثری برایرفع آن، صورت پذیرفته است.
Authors
یاسین دادکانی
استاد راهنما، رشته: زبان و ادبیات فارسی
احمد صابری
مهارت آموز، رشته: زبان و ادبیات فارسی