آرزو کمالی - رشته زیست شناسی
حمیدرضا جنگی زهی - استاد

مدرسه از مهمترین نهادهای اجتماعی، تربیتی و آموزشی و اصلی ترین رکن تعلیم و تربیت است که به منظور تربیت صحیحدانش آموزان در ابعاد دینی، علمی، آموزشی، اجتماعی و کشف استعدادها و هدایت رشد متوازن روحی و معنوی و جسمانیآنان بر اساس اهداف مصوب دوره های تحصیلی و برابر نظام آموزشی قرار دارد. در نتیجه رفتار مسیولین و دبیران در این مکانمی تواند تاثیر به سزایی در شخصیت دانش آموزان داشته باشد.در این کار پژوهشی سعی کرده تا اثرات زیانبار تحقیر و توبیخ دانش آموزان در مقابل دیگران را بررسی کند. روش تحقیقمقاله به صورت میدانی و کتابخانه ای به جمع آوری اطلاعاتی درباره تحقیر و توبیخ دانش آموزان پرداخته شده است. بررسیاطلاعات و نتایج نشان دهنده آن است که هرچند اکثر معلمان و مسیولین به منظور بهبود رفتار دانش آموز از تحقیر او استفادهمی کند؛ اما این روش، بازدهی مورد نظر را ندارد. نتایج نشان میدهد که تحقیر و توبیخ دانش آموزان در مقابل دیگران باعثعوامل زیانباری مانند کاهش اعتماد به نفس، گوشه گیری، افت تحصیلی و ترس می شود. هر یک از این اثرات به صورتجداگانه بررسی گردید. در حالت کلی میتوان گفت اثرات منفی تحقیر و توبیخ آنقدر زیاد میباشد که باید در پی راهکاری-های جایگزین باشند. از جمله این راهکارها می توان به ایجاد صمیمیت بین معلم و دانش آموزان (البته در حد معقول)، برجستهکردن توانایی های دانش آموزان، توجه به مشکلات و خواسته های آنها اشاره کرد.

دانش آموزان، تحقیر، توبیخ، نظر سنجی، مصاحبه