ذبیح الله الهی - مدرس دانشگاه فرهنگیان،زاهدان
سحر ریگی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، زاهدان

درس ادبیات فارسی یکی از دروس مهم است اما بسیاری از دانش آموزان به آن علاقه ای ندارند ودر میانسایر دروس توجه کمتری به آن نشان می دهند ودر هنگام درک مفاهیم آن دچار سردرگمی می شوند.بنابراین معلم نیز در تدریس این درس با مشکل مواجه می شود و نمی تواند به اهداف تربیتی دست پیداکند.انتخاب روش تدریس مناسب باعث می شود تا معلم در کار خود موفق تر عمل کند و هم باعث می شودتا دانش آموزان به درسی که با روش مناسب تدریس شده علاقه مند گردندو درنهایت انگیزه ی آنان افزایش یابد.هدف پژوهش حاضر این است تا موانع و مشکلاتی را که در مسیر دستیابی به اهداف آموزشی زبان و ادبیاتفارسی است را ازبین ببرد. دراین مقاله با استفاده از شیوه ی تحلیلی وتوصیفی ابتدا مفهوم ادب و ادبیاتتوضیح داده شده است و عواملی را که باعث گردیده تا دانش آموزان به درس ادبیات علاقه ای از خود نشانندهند و انگیزه ی خود را از دست دهند تبیین گردیده و سپس پیشنهادات و راهکارهایی برای افزایش انگیزهو علاقه مند کردن دانش آموزان بیان گردیده است.این مقاله به شیوه ی

دانش آموزان، درس ادبیات فارسی، انگیره، تدریس