حدیقه پارسی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
بیان مرادی - دبیر متوسطه اول، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
مستوره بدخش - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
فریبا ویسی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

هدف تحقیق حاضر بررسی بررسی تاثیر استفاده از سبک های یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانشآموزان بود. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان ابتدایی شهرستان مریوان می باشند در این تحقیق بر اساسجدول مورگان تعداد 220 نفر از جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دوپرسشنامه یادگیری مشارکتی و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی استفاده شد. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آماراستنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفی توزیع متغیرهای مستقلو وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی از آزمون آماری ضریب هبستگی اسپیرمن جهت بررسیهمبستگی بین متغیرها استفاده خواهد شد. نتایج نشان داد:بین یادگیری مشارکتی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.بین مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.

یادگیری مشارکتی، مهارتهای اجتماعی، دانش اموز