شریفه عثمانی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
فریده ملایی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
مریم کرمی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کاوه محمودی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

هدف این تحقیق بررسی ارتباط بین تیپ شخصتی برون گرا و درون گرا و رضایت شغلی معلمان بود. دراین تحقیق برای انتخاب حجم نمونه از فرمول کوکران جدول مورگان و استفاده شد. بر این اساس تعداد140 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. وسیله اندازه گیری در این تحقیق دو پرسشنامه بود. پرسشنامه رضایتشغلی جان جی لیپتاک و پرسشنامه آزمون شخصیت آیزنک (درون گرا و برون گرا). داده ها در دو سطح آمارتوصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفیتوزیع متغیرهای مستقل و وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی از آزمون t مستقل وضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین تیپ شخصیتیبرون گرا و درون گرا در میزان رضایت شغلی اختلاف معنی داری وجود دارد . بین تیپ شخصیتی برون گرابا رضایت شغلی با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد. بین تیپ شخصیتی درون گرا با رضایت شغلی بااطمینان لازم رابطه معناداری وجود ندارد.

رضایت شغلی،تیپ های شخصیتی برون گرا و درون گرا