فاطمه میری - دبیر زبان انگلیسی

تحقیق حاضر در سال تحصیلی 1396-97 در رابطه با مساله ی بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این تحقیق ،افزایش میزانعلاقه مندی دانش آموزان به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.هنگامی که در مدرسه ،لیستی ازلغات به دانش آموزان داده می شد که معنی آن ها را یاد بگیرند؛ مشخصبود که آن ها نمی دانند چگونه این کار باید انجام دهند. به همین منظور از شیوه های نوین تدریس برایآموزش استفاده کردم مانند: پاورپوینت ، محتوا سازی،فلش کارت همراه با تصاویر،جعبه ی لایتنر، اجراینوین نمایش و تکرار و تمرین.در پایان این نتیجه بدست آمد که آن ها لغات زبان انگلیسی را بهتر فرا می گرفتند زیرا اولا دو حس مهمدیداری وشنیداری درگیر یادگیری زبان می شد که این خود توجه دانش آموزان را بسیار بالا برد. ثانیادرحالت شنیداری تلفظ لغات ونحوه ی بیان آن ها را نیز یاد می گیرند این چیزی بود که خواندن به تنهایینمی توانست آن را برای دانش آموزان فراهم کند. درادامه با جزییات بیشتر مقاله در رابطه با افزایش میزانیادگیری واژگان با استفاده از شیوه های جدیدآشنا خواهید شد.

پاورپوینت، فلش کارت، زبان انگلیسی، یادگیری، روش جدید، واژگان