میثم مزرعه - کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قشم

همه ما با معنا و مفهوم تقلب آشنا هستیم گرچه تقلب می تواند به مصداق های زیادی تعمیم داده شود اما منظور ما تقلب درامتحانات درسی می باشد. تقلب رفتاری است غیر صادقانه طی طریقی است به غیر از شیوه شرافتمندانه و رسیدن بهواقعیت و حقیقتی است غیر از طریق مشروع و نشان دادن خود با چهره ای وارونه و غیر صحیح. تقلب نوعی دزدی ادبیتعریف شده است که به تقلب در تکالیف اشاره دارد و با توجه به شرایط تکنولوزیکی این دسته از تقلب ها رو به افزایشاست وسهم بیشتری از تقلب ها را تشکیل دهند.تقلب یا فریبکاری پدیده ای فراگیراست که نظام های آموزشی از سالیاندور باآن روبرو بوده و هدف از این پژوهش تعیین نظرات دانشجویان حسابداری در مورد تقلب امتحانی و فراوانی نسبی آنصورت گرفت. نمونه پژوهش شامل 103 نفر دانشجوی حسابداری بودند که در زمستان 96 و بهار 96 در مطالعه شرکت کردهاند. پرسشنامه در انتهای امتحان بین دانشجویان توزیع شد و نظرات خود را در مورد میزان تقلب بیان کردند این پژوهششامل 5 فرضیه می باشد که هریک رابطه معنادار با تقلب تحصیلی دارند.ونتایج بدست آمده از این تحقیق بیانگراین استکه تقلب و فریبکاری تحصیلی پدیده ای است که رواج و شیوع آن در محیط های آموزشی انکار ناپذیر است.

تقلب تحصیلی ، فریبکاری، دزدی ادبی، دانشجویان حسابداری