بررسی انواع انگیزه ی تحصیلی دانشجویان شهر تهران و عوامل اجتماعی موثر بر آن

این مقاله به تمییزدهی انواع درونی و بیرونی انگیزه ی تحصیلی و همچنین شناخت مهمترین عوامل اجتماعی تاثیرگذار بر این مفهوم می پردازد. برای تعریف دقیق واژه ی انگیزه ی تحصیلی، از ریشه یابی مفهوم شروع نموده و با مراجعه به فرهنگ های لغات، به بررسی تعاریف متخصصین و صاحب نظران در این حوزه پرداخته و در نهایت تعریف مدنظر خود را ارایه می دهیم. مدل تحلیلی ابعاد انگیزه ی تحصیلی و معرف های آن را برمبنای تمییزسازی مفهوم و همچنین تعاریف متعدد و گوناگونی که از انگیزه ارایه شده است، ترسیم نموده ایم. از آنجا که اکثریت قریب به اتفاق پژوهش هایی که در رابطه با موضوع انگیزه ی تحصیلی صورت گرفته است، در حوزه ی روانشناسی و علوم تربیتی کار شده اند و روش اتخاذ شده در آنها کمی می باشد، در این مطالعه سعی شده است با نگاهی جامعه شناختی بر این مقوله، با تشکیل چند گروه کانونی در میان دانشگاه های تهران، این عوامل و متغیرهای مستقل شناسایی شده و در قالب یک مدل نظری جمع بندی گشته اند.