ساجده فرهنگ نیا - دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
غلامعلی علی محمدی - مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره)
الهه منقوش
کبری مظلومی

این پژوهش در سال تحصیلی 97-96 در مدرسه دکتر علی شریعتی ، روستای معصوم آباد از شهرستان گرگان انجام شده است. بنده آموزگار پایه چهارم/ پنجم در اوایل سال تحصیلی با دیدن دستخط علی و با توجه به اطلاعاتی که در زمینه ی دستخط و اختلال نارسانویسی داشتم، نیز با توجه به درک هوش بالای این دانش آموز تصمیم گرفتم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نمایم. در این پژوهش سعی کردم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد.

دستخط، نارسانویسی