CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلال نوشتن، تشخیص و ارایه راهکارهایی در زمینه بهبود آن در دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: اختلال نوشتن، تشخیص و ارایه راهکارهایی در زمینه بهبود آن در دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: OSCONF02_180
منتشر شده در دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

ساجده فرهنگ نیا - دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کلثوم غلامی اندراتی - عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گلستان
معصومه مودی

خلاصه مقاله:
با توجه به اهمیت تشخیص درست انواع اختلالات نوشتن و درمان مناسب آنها بویژه توسط معلمان دوره ابتدایی ، این مقاله به تشریح و توصیف دقیق انواع اختلالات نوشتن و راهکارهایی به منظور بهبود دستخط دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است.

کلمات کلیدی:
اختلال نوشتن،تشخیص، راهکار

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/778648/