بررسی میزان بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در انجام دادن تکالیف درسی علوم پایه ی هفتم در کتاب راهنمای تدریس علوم هفتم

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 484

This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP04_008

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1397

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی میزان بهره گیری از فن آوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای انجام دادن تکالیف درسی دانش آموزان مندرج در کتاب راهنمای تدریس علوم پایه ی هفتم صورت گرفته است. منظور از فاوا، بکار گیری انواع وسایل الکترونیکی مانند: دوربین، ویدیو، وسایل صدا برداری، رایانه و اینترنت است. جامعه ی آماری شامل کتاب راهنمای تدریس علوم پایه ی هفتم از انتشارات چاپ و نشر کتاب های درس ایران می باشد. واحد تحلیل، تکالیف درسی بود. یافته های پژوهش نشان می دهد، از مجموع 17 فعالیت در قالب های مختلف در 11 تکلیف از دانش آموزان خواسته شده است تا از فاوا برای انجام دادن تکالیف استفاده کنند. به طوریکه بیشترین درصد استفاده از فاوا در مقوله های آموزشی و پژوهشی با فراوانی (6) و کمترین درصد از استفاده فاوا مربوط به مقوله های کاربردی و ارتباطی با فراوانی (0) می باشد و همچنین در مقوله های سازندگی و ارزشیابی فراوانی (1) می باشد.

Keywords:

راهنمای تدریس علوم هفتم , فن آوری اطلاعات و ارتباطات , تکالیف درسی

Authors

احسان زارعی سبهتی

دانشجوی دکتری تخصصی(Ph.D) برنامه ریزی درسی، دانشگاه هرمزگان

سعدالله کاظمی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، آموزش و پرورش منطقه۱۶ شهر تهران

مرضیه زارعی سبهتی

کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش میناب

فوزیه زارعی سبهتی

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، آموزش و پرورش میناب