CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تدریس به روش معکوس یا وارونه

عنوان مقاله: تدریس به روش معکوس یا وارونه
شناسه ملی مقاله: CFTP04_019
منتشر شده در چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم» در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

اکرم محمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
سال هاست که آموزگاران به دنبال راه هایی برای تغییر دادن شیوه های سنتی تدریس هستند. اینکه چگونه با استفاده از فن آوری جدید و مدرن روش های آموزشی را دگرگون کنند . مفهومی که از آن به عنوان ( کلاس معکوس ) یاد می شود . معکوس در اینجا به مفهوم بدست آوردن اطلاعات جدید و آموزش در منزل و به جای آن ، انجام تکالیف درسی در مدرسه است . کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش نوع جدیدی از یادگیری را مقدور ساخته است به نحوی که یادگیری در محیط های غیر از محیط کلاس درس امکان پذیر است . یادگیری وارونه تغییر فضای آموزشی از مکان بزرگ به فضای یادگیری فردی و ارایه محتوای درس خارج از کلاس است . در واقع هدف اصلی این مقاله آشنایی با روش تدریس معکوس است و بهینه گیری از پادکست است.

کلمات کلیدی:
یادگیری معکوس، کلاس وارونه، تدریس وارونه، پادکست، کلاس معکوس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/778677/