بررسی جایگاه فعالیت های عملی در یادگیری درس کاروفناوری
Publish place: The 4th Provincial Scientific Conference "From the Teacher
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,289
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP04_036
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1397
Abstract:
با توجه به اینکه درس کاروفناوری تاثیر بسزایی در راهنمایی تحصیلی وحرفه ای دانش آموزان دارد و اولین نکته ای که در این درس اهمیت دارد وادار کردن دانش آموزان وعلاقه مندکردن وی به انجام کارهای عملی ودست ورزی ویافتن مهارت برای کار با ابزارهای مختلف است. آموزش وپرورش باید با نگاهی بازتر به درس کاروفناوری آمادگی های لازم را برای دانش آموزان در مدارس فراهم سازد .که این مسیله با فراهم کردن هر چه بیشتر امکانات کارگاهی موثر است ومجهز بودن کارگاه کاروفناوری می تواند پیش زمینه ای برای ورود به رشته های فنی –حرفه ای وکاردانش وآماده سازی برای شغل های آینده باشد. مدارس می توانند با توجه به رشد جمعیت از مشارکت های مردم در امر تامین امکانات آموزشی استفاده کنند همچنین ایجاد کارگاههای خانگی می تواند زمینه فعالیت وعلاقه مندی دانش آموزان را فراهم کند. پس وجود فعالیت های عملی در کتاب کاروفناوری لازم است وموجب تقویت وپرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان می شود.
Keywords:
Authors
آمنه تیزپا
لیسانس حرفه وفن، اداره آموزش و پرورش شهرستان قشم