فرح انگیز باقرزاده همایی - لیسانس علوم تربیتی، آموزگارششم ابتدایی، اداره آموزش وپرورش فین،روستای رضوان، دبستان دخترانه زینب کبری

یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران ، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است. همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و افتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید . کودکان و نوجوانان در دوران تحصیل ، نگرش مثبت یا منفی نسبت به خود و محیط پیرامون بدست می آورند این مساله به مقدار زیاد به تجارب موفق یا ناموفق دانش آموزان در دوران تحصیل بستگی دارد . آنها در مدرسه در مسیر رشد و بالندگی قرار می گیرند . در حقیقت در طول بهترین سالهای عمرخود با عوامل مختلف موثر بر تحول شناختی ، عاطفی و اجتماعی به کنش متقابل می پردازند . به همین دلیل باید به مقوله جذابیت روش های تدریس درس ریاضی به عنوان یکی از محتوای آموزشی توجه بیشتری نمود تا بتوان با شناخت آن ، توانایی ها و شایستگی های کودکان و نوجوانان را بارور کرد .پژوهش حاضر از نوع اقدامی پژوهی باهدف بررسی روش های جذابیت درس ریاضی پایه ششم انجام شده درمدرسه زینب کبری رضوان انجام شده است.

آموزش، دانش آموزان، پایه ی ششم، ریاضی