سنجش میزان آمادگی معلمان ابتدایی شهرستان میناب در راستای هوشمندسازی مدارس در سال تحصیلی 97-96

پژوهش پیش رو با هدف سنجش میزان آمادگی معلمان ابتدایی شهرستان میناب در راستای هوشمندسازی مدارس در سال تحصیلی 97-96 در چارچوب مولفه های نگرش، دانش، میزان استفاده و موانع استفاده از فناوری توسط معلمان، پرداخته است. روش انجام این پژوهش از نوع ترکیبی(کمی و کیفی) می باشد. جامعه ی آماری تحقیق را معلمان ابتدایی شهرستان میناب تشکیل می دهند. نمونه آماری با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد که تعداد 160 نفر از معلمان را در بر می گیرد. روش گردآوری اطلاعات، پرسشنامه و مصاحبه است و روایی صوری و محتوایی پرسشنامه به تایید چند تن از اساتید مجرب رسید و پایایی آن بر روی 30 نفر از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد. نتایج پرسشنامه و مصاحبه در این پژوهش نشان داد، نگرش و دانش معلمان نسبت به استفاده از فناوری رایانه در فرایند یاددهی-یادگیری مطلوب، میزان استفاده از رایانه ضعیف و موانع استفاده از رایانه در حد متوسط است و بطور کلی آمادگی معلمان شهرستان میناب در راستای هوشمندسازی مدارس مطلوب می باشد.

Keywords:

میزان آمادگی , معلمان ابتدایی , شهرستان میناب , هوشمندسازی مدارس