چگونه می توانم اعضای پسر گروه سنی ج مرکز را به مطالعه و امانت کتاب تشویق کنم

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 273

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP04_247

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1397

Abstract:

پس از انجام مراحل چندگانه ی این اقدام پژوهی می توان نتیجه گرفت که برگزاری کلاس های قصه گویی، شعرخوانی، روخوانی کتاب، بحث کتاب و نمایش خلاق موثرترین فعالیت های مشوق کودکان به مطالعه و امانت کتاب است. زیرا به عنوان مثال هر چه یک قصه با جذابیت بیشتری تعریف شود کودکان با علاقه ی بیشتری برای یافتن کتاب قصه و امانت بردن آن مشتاق می شوند. البته علاوه بر تمام اقداماتی که از سوی مربیان کانون به اجرا در می آید و باید دایمی باشد؛ اهمیت همراهی خانواده های اعضا با آنان را نباید نادیده گرفت. چون همراهی خانواده ها با کانون مهمترین گام ثمربخش تر شدن فعالیت های مربوط به پرورش فکر کودکان و نوجوانان است.

Authors

یاسمن عباسی

مربی فرهنگی مرکز میناب