فاطمه مختاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت فناوری اطلاعات-دانشگاه آزاد اسلامی (واحد علوم و تحقیقات تهران)
میر شهریار امامی - پژوهشگر فوق دکترا و استادیار دانشگاه-دانشگاه آزاد اسلامی (واحد رودهن)، گروه مهندسی کامپیوتر
احمدعلی یزدان پناه - استادیار گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات-موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

امروزه یکی از بحران های دولت ها، جذب فارغ التحصیلان در محیط های کسب و کار در سطح کشور است. بر اساس مطالعات انجام شده روی فارغ التحصیلان رشته کامپیوتر در سال های اخیر، تلاش های زیادی در زمینه دلایل عدم جذبفارغ التحصیلان رشته ی کامپیوتر در بازار کار شده است که هیچ کدام به نتیجه مطلوبی نرسیده است. بر همین اساس طراحی چار چوب پرتالی به عنوان راهکار عملی وتاثیر گذار در بهبود و هماهنگ سازی محتوای آموزشی با بازار کارمی تواند تاثیر گذار باشد. در این مقاله به بررسی شاخص های پرتال کار آفرینی پرداخته شده است و یک چارچوب جدیدبرای پرتالی جهت هماهنگ سازی محتوای آموزشی رشته کاردانش کامپیوتر بر اساس نیازهای بازار کار پیشنهاد شده است. نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان داد که متغیر هدفمندی محتوا اثر مستقیم و مثبت و معناداری بر الگوی شاخص های چارچوب پرتال کار آفرینی جهت بهبود وهمسویی محتوای آموزشی شاخه ی کار دانش رشته ی کامپیوتردارد، و همچنین تاثیر متغیرهای همسویی محتوا ، بهبود تصمیم گیری مدیران ارشد ، شناخت بازار کار و آموزش مکمل بر الگوی شاخص های چارچوب پرتال پیشنهادی نیز مستقیم است. نتایج بررسی های صورت گرفته نشان داد که چارچوب پرتال پیشنهادی در بهبود محتوای دروس رشته کار دانش کامپیوتر موثر است.

مدیریت فناوری اطلاعات، پرتال، شاخه کاردانش کامپیوتر، مدیریت محتوای آموزشی، بازار کار