ارایه الگوی مدیریت دانش مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری (LMS) در دانشگاه امام حسین (ع)

این تحقیق با هدف ارایه الگوی مدیریت دانش مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری انجام شده است. نوع تحقیق کاربردیاست.این تحقیق بر داده ها و نتایج تحقیق تکیه دارد و در پی شناخت مولفه ها و فرآیندهای مدیریت دانش و سیستممدیریت یادگیری (LMS) و کشف روابط بین و رفع مشکلات آن و ارایه الگوی مناسب مدیریتی می باشد. افزایش حجم اطلاعات در دنیای امروز باعث ایجاد تغییراتی در نظام های مختلف اجتماعی شده است. از جمله میتوان به آموزشالکترونیکی به عنوان مفهومی جدیدی در این حوزه اشاره کرد. یکی از تکنولوژی هایی که امروزه در سازمان ها و موسساتآموزشی به کار گرفته میشود سیستمهای مدیریت یادگیری (lms) می باشد. در آموزش مجازی تمامی تعاملات و ارتباطات دانشجویان با یکدیگر و مشاهده محتوای الکترونیکی مربوط به خود از طریق این سیستم ها صورت می پذیرد .اینمقاله ضمن معرفی ماهیت سیستم های مدیریت یادگیری به اهداف ایجاد آنها وهمچنین مزایا و معایب آنها پرداخته شدهاست .نتایج حاصل از مطالعه نشان می دهد میتوان به کارا بودن و موثر واقع شدن سیستم های مدیریت یادگیری به عنوانیک تکنولوژی نوین و موثر در سازمانها و موسسات مختلف آموزشی چونه نقش موثر خود را در زمینه مدییات دانش ایفاءخواهد نمود. تحقیق حاضر به لحاظ نوع در زمره مطالعات کاربردی قرار میگیرد و از نظر نوع روش انجام تحقیق، درطبقه ی تحقیقات توصیفی- پیمایشی می باشد. تحقیقات توصیفی- پیمایشی به بررسی ویژگی ها و صفات جامعه آماریپرداخته و شرایط فعلی جامعه آماری را به وسیله چندین صفت یا متغیر مورد بررسی قرار می دهند.

Keywords:

مدیریت دانش , سیستم مدیریت یادگیری , , انگیزه بکارگیری سیستم , مقرون به صرفه بودن , انتقال دانش و مخزن دانش