ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

مقایسه مدارس و دانشگاه کارافرین با مدارس و دانشگاه های آموزشی در ایجاد تفکر خلاق

Page: 13 | View: 156 | Review: 0
Year: 1397
COI: ENSC01_063
Language: Persian
(This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

لادن ضابطی - معاون آموزشی دبستان پسرانه سما
رضا شعبان نژاد - دانشجوی دکتری مدیریت

Abstract:

ورود به عرصه های علمی نیاز به خلق ایده های جدید دارد و سیستم آموزشی با رویکرد کارافرینانه میتوانند نگاه خلاقانهای به دنیای امروز داشته باشند، هدف اصلی پژوهش، مقایسه مدارس و دانشگاه کارافرین با مدارس و دانشگاه های آموزشی در ایجاد تفکر خلاق است. روش پژوهش بکار رفته در این پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسهای بوده. جامعه آماری در این پژوهش شامل در دو گروه دانش آموزان و دانشجویانی که آموزش کارافرینی دریافت کردند و گروهی که این آموزش را دریافت نکردند در استان مازندران بودند که از این میان تعداد 120 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات آزمون تفکر خلاق تورنس فرم (B) (تصویری) که روایی و پایایی آن تایید شده است، بوده. برای تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی ( آزمون کولموگروف اسمیرنف و آزمون تیمستقل) استفاده شده. یافته ها نشان داد دانش آموزان و دانشجویانی که از آموزشهای کارافرینی برخوردار بودند در مقایسه با دانش آموزان و دانشجویانی که از این آموزش برخوردار نبودند عملکرد خلاقانه بهتری داشتند و همچنین چهار مقیاس ابتکار ، بسط ، سیالی و انعطاف پذیری در این افراد بیشتر از دانش آموزان و دانشجویانی بوده که از آموزشهای کارافرینانه برخوردار نبودند. نتایج نهایی نشان داد استفاده از آموزشهای کارافرینانه در سیستم آموزشی در درک بهتر مسایل و یافتن راه حلهای خلاقانه و رسیدن به تفکر خلاق موثر است.

Keywords:

كارافريني؛ ابتكار؛ بسط ؛ سيالي؛ انعطاف پذيري؛ تفكر خلاق

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/781427/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ضابطی، لادن و شعبان نژاد، رضا،1397،مقایسه مدارس و دانشگاه کارافرین با مدارس و دانشگاه های آموزشی در ایجاد تفکر خلاق،نخستین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین(رویکردها،نظریه ها،ابعاد و تجارت کاربردی از کشورهای موفق)،اصفهان،،،https://civilica.com/doc/781427

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، ضابطی، لادن؛ رضا شعبان نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1397، ضابطی؛ شعبان نژاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support