زهرا طاولی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

پژوهش حاضر به بررسی روایت های مدیر تولید محتوای الکترونیکی درس شاخه ای هوشمند رایاریاضی و اجرای آموزش به روش معکوس در مجتمع آموزشی بانو امین (رها) پرداخته است. پژوهش مورد نظر روایی است و به انگاره تحقیقات کیفی و تفسیر گرایانه تعلق دارد. منبع داده ها روایت 4 سال تحصیلی است. تحلیل داده ها نشان می دهد در این شیوه آموزشی با بهره گیری از روش تدریس تلفیقی و توانمندی رایاریاضی در بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات و سطح بندی دانش آموزان به هنگام فراگیری محتوای آموزشی در خارج از کلاس و هدایت هوشمندانه در جهت استفاده از محتواهای آموزشی جبرانی و تکمیلی، در راستای کمک به معلم در تشخیص درست نقاط ضعف و قوت یادگیری دانش آموزان، چالش ها و بدفهمی های آموزشی و چگونگی تدوین کاربرگ ها و انتخاب تصاویر، اسلایدها و یا فیلم هایی که در زمان رویارویی با دانش آموزان در کلاس موثر واقع شود، بسیار حایز اهمیت می باشد. در تفسیر این روایت، چالش هایی که در مسیر اجرای این شیوه آموزشی وجود داشته مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

آموزش معکوس، کلاس معکوس، درس شاخه ای هوشمند، یادگیری ترکیبی، آموزش مجازی