الهام فاضل - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشگاه پیام نور
محمد قیصری - کارشناس ارشد فناوری اطلاعات و مدرس دانشگاه پیام نور

با ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات از طریق ماهواره، اینترنت، ارتباطات گسترده؛ دیگر فاصله زمانی و مکانی بی معناست، گسترش این تکنولوژی، فرایند تربیتی، فرهنگی، آموزشی معلمان را بطور جدی تحت تاثیر خود قرار داده. رسانه ها به درون فرهنگ خانواده که بنیان روابط فردی، اجتماعی و کانونی در جهت شکل گیری شخصیت و عواطف انسانی است راه یافتند و نقش ها، ارزش ها، انتظارات افراد در خانواده و جامعه بویژه مدارس را که تاثیر رسانه ها بر فرهنگ و ارزش ها و هنجارها کاملا مشهود است را تغییر دادند. چنانجه معلمان فرصت و یا توان کافی برای شناخت دقیق این فضا و کاربردهای آموزشی آن را به دست نیاورده که در جهت آموزش فرزندانمان بکارگیرند، کاهش تاثیر تربیتی والدین بر فرزندان شامل: بازماندن از آموزش علمی ومعنوی، توهین به مقدسات، تغییر ارزش ها وترویج عقاید نادرست و بعضا غیر اخلاقی و ضد فرهنگی مانند تغییر در نوع رفتار و گفتار و نحوه پوشش در نسل جوان و نوجوان جزء پیامدهای منفی ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد. این مقاله به بررسی آسیب ها و هنجارها، و تاثیرات اینترنت بر رفتارهای بزهکارانه دانش آموزان در مدارس کشور و خدشه دار کردن حریم خصوصی و ارایه راهکارهای آموزشی استاندارد و بروز مربیان معلمان به عنوان مهمترین نهاد جامعه ی تاثیرگذار بر نسل نوجوان و جوان کشور (ایران) می پردازد و ضمن ارایه پیشنهاداتی در جهت تلاش مسیولان آموزشی کشور برای آموزش صحیح مسایل فرهنگی، اخلاقی و ارتباطی مربیان و معلمان با ورود ابعاد منفی فناوری اطلاعات و ارتباطات و خطرات ناشی از آن برای کل جامعه در سنین مختلف و پیامدهای ناشی از آن در نسل های آینده، رفتارهای سیاسی در سازمان ها، شناساندن فرهنگ اصیل ایرانی، بروز کردن جامعه با کمک والدین، آگاهی پلیس سایبری و دیگر نهادها با درنظر گرفتن عرف جامعه گامی در جهت کاهش معظلات این پدیده بر می دارد.

فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش مربیان ومعلمان، اینترنت، آسیب ها وهنجارها، جامعه ایرانی