Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی اثربخشی شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فناوریهای نوین بر افزایش یادگیری علوم تجربی دانش آموزان

اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
Year: 1397
COI: RSCONF01_115
Language: PersianView: 398
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

رضا غلامیان - دانشجوی دکتری تخصصی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران
عباس قلتاش - دانشیار و عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
سیدعلی حسینی - دانشجوی دکتری تخصصی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
حسین حسن زاده - دانشجوی دکتری تخصصی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران

Abstract:

مطالعه حاضر که به منظور هدف اثربخشی شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فن آوریهای نوین بر ارتقاء کیفیت یادگیری درس علوم تجربی در دانش آموزان دختر با روش تحقیق شبه آزمایش انجام شده است. پس از طی مراحل مقدماتی و مرور ادبیات پژوهش، فرضیات آن تدوین گردید. سپس اطلاعات موردنیاز جهت آزمون این فرضیات از طریق پرسشنامه محقق ساخته از یک نمونه 40 نفری 20) نفر گره آزمایش و 20 نفر گروه گواه) از دانش آموزان دختر پایه پنجم شهر بوشهر که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده بودند. جمع آوری و با استفاده از روشهای آمار استنباطی مانند تحلیل کواریانس یکطرفه (آنکوا) موردبررسی قرار گرفت. نتایج نشان میدهد: تحلیل کوواریانس یکطرفه نشان داد که آموزش پژوهش محور مبتنی بر فن آوری های نوین بر کیفیت یادگیری درس علوم تجربی و همچنین مهارتهای عملکردی، مهارت تفکر خلاق و مهارت استدلال دانشآموزان پایه پنجم دوره ابتدایی اثر مثبت دارد. شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فن آوریهای نوین بر مهارتهای عملکردی دانش آموزان پایه پنجم اثر مثبت دارد. همچنین میتوان گفت شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فنآوری های نوین بر مهارت استدلال در دانش آموزان پایه پنجم اثر مثبت دارد. شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فن آوریهای نوین بر مهارت تفکر خلاق در دانش آموزان پایه پنجم اثر مثبت دارد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is RSCONF01_115. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/783691/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
غلامیان، رضا و قلتاش، عباس و حسینی، سیدعلی و حسن زاده، حسین،1397،بررسی اثربخشی شیوه آموزش پژوهش محور مبتنی بر فناوریهای نوین بر افزایش یادگیری علوم تجربی دانش آموزان،First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology،Tehran،https://civilica.com/doc/783691

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 1,024
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support